Les informations en ligne ne suffisent pas à l’appropriation des savoirs par les élèves
une interview de Stéphane Bonnery, professeur en sciences de l’éducation à l’Université Paris 8
Non classé
As It Used To Be (2013)
un court métrage réalisé par Clément Gonzalez et produit par le Collectif 109
The academy’s neoliberal response to COVID-19: Why faculty should be wary and how we can push back
By Honor Brabazon, assistant professor, Department of Sociology and Legal Studies, St. Jerome’s University in the University of Waterloo A paper published on 29th May, 2020, in Academic Matters (Ontario […]
“Enseignement à distance” : le chant des sirènes
Par Jean-Sébastien Philippart, philosophe et enseignant. Opinion publiée le 19/03/20 dans La Libre Belgique La croyance en l’efficacité de l’e-learning relègue l’enseignant à la fonction de gentil organisateur de parcours […]
Le Covid-19 ne doit pas être un prétexte pour installer dans la durée une université virtuelle !
Par Julien Boudon, professeur de droit public à l’Université de Reims et doyen de la Faculté de droit et de science politique. Tribune publiée le 02/06/2020 dans FIGAROVOX/TRIBUNE Le 7 […]
Faudra-t-il transformer les universités en supermarchés pour y revoir les étudiants ?
Par Alexandre Mayol, maître de conférences en sciences économiques à l’Université de Lorraine Tribune publiée dans Libération le 29 mai 2020 à 12 :32 La scène est devenue banale : un […]